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Resumen:
El objetivo de este artículo reside en analizar las afectaciones sociales por covid-19 en la salud mental de niñas, niños y adolescentes, a partir del cierre de las escuelas. Estas instituciones no solo son un espacio de adquisición de conocimientos, sino un escenario de encuentro, protección y socialización que fomenta su desarrollo integral; sin embargo, ante la pandemia, cerraron abruptamente por más de un año provocando severas afectaciones en el desarrollo intelectual, físico, y sobre todo emocional y social de sus estudiantes, las cuales aún no han sido dimensionadas y se prevén afectaciones a largo plazo.
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